کتاب نظریههای برنامه درسی جان میلر، ترجمه محمود مهرمحمدی، دیدگاه رفتاری را بهعنوان یکی از جریانهای مؤثر در آموزش و پرورش بررسی میکند؛ این دیدگاه طی چند دهه گذشته نفوذ زیادی یافته و از طریق نهضتی موسوم به «قابلیتمدار» تأثیر خود را حفظ کرده است. مطالعه این فصل برای کسانی که به دنبال خرید کتاب دانشگاهی هستند مفید خواهد بود. در این فصل سه مؤلفه دیدگاه رفتاری بررسی میشود: شرطی کنشگر، شرطی متقابل و آموزش و پرورش قابلیتمدار. اسکینر بهعنوان شاخصترین نظریهپرداز روانشناسی رفتاری شناخته میشود و نظریه شرطیکنشگر او بهطور گستردهای در یادگیری مدرسهای بهکار رفته است. او بهویژه بر یادگیری بر مبنای آموزش برنامهای و شکل دادن به رفتار دانشآموزان با استفاده از تقویتکنندههای مثبت تأکید داشت. معلمان و پژوهشگرانی که قصد خرید کتاب های رشته علوم تربیتی را دارند میتوانند از تحلیلهای این اثر بهره ببرند.
ویژگی های شاخص کتاب نظریه های برنامه درسی
- فصل اول: طیف دیدگاههای تربیتی
- فصل دوم: دیدگاه رفتاری
- فصل سوم: دیدگاه موضوعی / دیسیپلینی
- فصل چهارم: دیدگاه اجتماعی
- فصل پنجم: دیدگاه رشدگرا
- فصل ششم: دیدگاه فرا شناختی
- فصل هفتم: دیدگاه انسانگرایانه
- فصل هشتم: دیدگاه ماورای فردی
- فصل نهم: فرادیدگاهها یا دیدگاههای فراگیر
